3.21 阴冷

上周关注抄作业的现象，为杜绝抄作业从几个方面持续努力，这周还得继续努力——以学会并能做对题为目的，而不是完成任务。
今天复习圆柱和圆锥，中午两节复习课效果不佳。过了一个周末，前边学会的表面积和体积，好多人都搞混淆了。
午后延时布置一次作业，3道题，都是中午课堂上讲过的，做作业的秩序好多了，起码没人去和其他人对答案了。算的对错都是自己列式并计算的。近40分钟的时间，还有几个人没交过来看一次：史芳林、郑悦、张雨禾、王新果、匡慧雪。做作业的秩序好多了，起码没人去和其他人对答案了。算的对错都是自己计算的。史芳林不会列式，一直在发呆。让她用模型拼了以后，才想起来需要计算什么。
从作业对错情况来看，能全部正确的占交上来的一半左右。另一半有列式错误的，如计算煤球的体积，只减去了1个小圆柱的体积；李建辉算体积却没有平方；还有一部分是计算错误，单位转换错误。
计算错误的，找错误原因没有落到实处。题量可以少点儿，留出时间关注计算错误的人，切实找到错误的地方。
新设计的天天清表格，不能催得太紧，免得重新引发抄袭现象。在兵教兵模式前置的情况下，应该让学生明确，互相讲题的时候需要真正弄懂这道题该怎么做，做作业的时候得抓紧，对错先做完，而不能怕错不做，一直拖到最后老师离开了才去想问人或者抄袭。
本周重点关注两类人：一，所谓的好学生，兵教兵的时的责任心和讲题的方法；作业出错的原因分析；二，后进生，尤其是不能按时交上作业的人需要多关注，每天让他们反省做作业慢的原因。是不会还是书写习惯不好，督促他们一定要在规定的时间内做完，不论对错，按自己想法做，错了才能找人问。

3.21 阴冷

关注做作业没有按时完成的人。为了让他们自己做，早点儿交，这几天都是先做做讲讲，列式再检查对不对，不对的前后两人再讲。1：10~1：50，四十分钟时间，布置3道题，到我离开教室还有十来人没让我看一次。倒是原杨贞、李子轩都让我看过了，虽然没做对，但好在都是自己做的，有自己的思考和努力在。史芳林也做得快，有一道错的也补完了。
错误的不少，计算水稻磨米机的漏斗最多能装多少千克稻谷，有把体积当成稻谷的，有计算圆锥体积忘乘三分之一的，还有式子列对而计算出错的。

3.23 晴天

今天开始学习比例。先让昨天没按时交的人站了起来，批评了几句，提醒上课认真听，不会的一定要弄会，而不是到做作业的时候才发现自己不会。
比例的意义，到下课王新果还不会说。慌慌张张地总结下，转到做作业上。计划作业本还练习圆柱和圆锥的题，用半节课时间讲题。

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