教师的时间和教学各阶段的相互依存性

给教师的建议第3条：教师的时间和教学各阶段的相互依存性

关键词：有理解地阅读 迅速而有理解地书写

要解决拖后腿的问题

中高年级接班的老师，总会发现上课所讲有部分学生听不懂，而不得不停下来把“尾巴学生拉上来”，这样的尾巴也许有几个，也许有很多，这侵占了教师的许多时间，教学过程被拖后腿。

如何解决拖后腿的问题

1. 一至三年级（文中称为小学阶段）教师首要的任务就是：要教会儿童学习。也就是教会儿童熟练地读和写。如教不会，将导致他们在中高年级学业上落伍。
2. 有理解地阅读：在阅读的同时能够思考，在思考的同时能够阅读。必须使阅读达到这样一种自动化的程度，即用视觉和意识来感知所读材料的能力要大大地超过“出声地读”的能力。
3. 迅速而有理解地书写：与阅读相配合的书写——这是儿童借以掌握知识的工具。四年级结束时，一定要使儿童掌握迅速地、半自动化地书写的能力。使学生在书写的同时进行思考，使字母、音节、词的写法不要占据他的注意的中心。